FICHAS DE TUTORIA

PERFILES DE PROFESORES Adaptado de “Las habilidades sociales en el aula” Juan Vaello.  Ed. Santillana.  Madrid 2005
Actitud ante los conflictos
Metal	Madera
Quita hierro a los asuntos Hace los problemas pequeños Ayuda a construir Positivo, contagia entusiasmo Aporta soluciones Procura que cicatricen las heridas lo más rápidamente posible, olvida fácilmente lo negativo Apaciguador, conciliador No es rencoroso ni resentido	Echa leña al fuego Exagera los problemas Contribuye a destruir Negativo, deteriora el ambiente de trabajo Todo lo ve mal, pero no aporta soluciones Mantiene vivas las heridas y “ofensas” Guarda los resentimientos hasta que tiene ocasión de echarlos en cara Busca-problemas, pleiteador Cargado de resentimiento, vengativo
Receptividad
Esponja	Manguera
Dispuesto siempre a aprender y mejorar Procura captar ideas ajenas Importador y captador de ideas Buen escuchador, receptivo	Siempre contando lo bien que lo hace Procura a toda costa imponer sus ideas Exportador de ideas rígidas y de dudosa validez Mal oyente, sólo escucha a su eco, hablador impenitente
Actitud ante el cambio
Planta	Estatua
Procura mejorar día a día Crece y cambia, intentando superarse Pensamiento flexible y adaptable Actitud dinámica	“Alérgico” a los cambios Considera que lo hace bien y no tiene por qué cambiar Rigidez de pensamiento Necesidad perentoria de seguridad
Ascendencia
Ascendente	Descendente
Manda, opina, dirige, decide Arrastra a los demás Capacidad de influencia Necesidad de poder	Obedece, sigue la opinión de los demás, se adhiere Se deja arrastrar Escasa capacidad de influencia Necesidad de afiliaión
Actitud ante el trabajo
Implicado	Reacio
Comprometido con el trabajo Cumplidor, dispuesto Generoso con el esfuerzo	No implicado en el trabajo Reticente, pone-pegas Rácano en el esfuerzo
Implicación en el proyecto colectivo
Sociocéntrico	Egocéntrico
Se centra en el “nosotros”, sin descuidar el “yo” Solidario, prioriza lo colectivo Apoya siempre el proyecto colectivo Se implica en el funcionamiento del centro Todos son válidos y valiosos	Se centra en el “yo”, sin importarle el “nosotros” Prioriza sus éxitos individuales Sólo tiene en cuenta sus intereses Va a lo suyo Todos son inútiles menos él, que es perfecto

DOCENTE- YOVANI PISCOYA

VALORES QUE SON

VALORES QUE SON

En el suave murmullo de las hojas empujadas por el viento vive el sonido del silencio, hogar de descanso de los guerreros del tiempo que rompieron sus cadenas para acudir al encuentro.
Un mundo reclamaba su presencia y fieles a su mandato divino despertaron de su prolongado descanso y se prepararon para su regreso, envuelta su memoria entre las cenizas del fuego de su antiguo destierro, errantes sus espadas de aquel tiempo en el que el honor de la lucha y la batalla mostraron al mundo que la defensa de la libertad pende sobre el hilo más fino que la más pequeña aguja fuera capaz de enebrar.
Hablamos pues de los guerreros del tiempo cuyas espadas eran la extensión de su propio corazón pues jamás atacaron sin razón, fieles a su misión divina de la eterna defensa de los valores más nobles cuya pureza irradiaba esa blanca luz que las más oscuras manos querían poseer.
Pero los valores no pueden ser poseídos por nadie pues son la eterna fuente que da de beber a aquellos corazones que atraídos por su belleza se acercan con humildad hasta ella. Acuden a esa fuente tan solo para contemplarla pues no se sienten merecedores del privilegio de beber de sus aguas, ignorando que la mera contemplación del agua que estancada refleja en su rostro el brillo del Sol se convierte poco a poco en el blanco espejo que ilumina esos valores en su rojo corazón.
Así la libertad, el respeto, la tolerancia, la honestidad, el honor, la justicia, la dignidad y la lealtad son valores que siempre han estado y estarán aunque su presencia en la vida del ser humano haya sido más o menos intensa según las épocas vividas.
Sin embargo, el mundo de hoy ha dado tristemente la espalda a los valores. Focalizados como estamos en los llamados "logros", en los resultados, y obsesionados por la velocidad en la obtención de los mismos, conscientes como somos de que con la misma velocidad con la que los hemos obtenido alguien nos los arrebatará de las manos, los valores se han convertido en un obstáculo, en una traba para el triunfo social que perseguimos.
Olvidados de que el triunfo en nuestro interior es mucho más valioso que el reconocimiento exterior que los demás otorgan a lo que hacemos pero nunca a lo que somos, los valores nos sobran pues creemos que alargan nuestros caminos en un mundo que vive únicamente de atajos.
Seguramente esta es la principal razón de nuestra continua ansiedad e insatisfacción pues al haber dejado de ser importante averiguar quién soy y qué hago aquí, en este mundo, para lo cual debo detenerme y observarme en relación con todo lo que hay a mi alrededor, he optado por olvidarme de mí y mi único objetivo es el de alcanzar metas o logros que hablen de mí por mí, intentando de esta forma que sean los demás quiénes me digan quién soy y que hago aquí.
Sin darme cuenta me he perdido en un camino de gran y grave exigencia para mí puesto que la aceptación y aprobación de mi mismo depende siempre de los demás quiénes me reconocerán o negarán aceptando o rechazando lo que hago, de manera que mi Ser estará en constante dependencia de mi hacer.
Y que terrible confusión la de pensar que soy tan solo aquello que soy capaz de hacer, aquello que reflejan mis resultados, pues cualquier persona es mucho más que sus logros puesto que en cada ser humano reside un potencial infinito que tan solo puede ser atisbado por aquél que olvidándose de sus etiquetas, propias y ajenas, es capaz de viajar por su interior para conocer quién es y qué tiene que entregar al mundo.
Y es el que siente que tiene algo que entregar al mundo desde quién cree ser, aventurándose en el viaje de averiguar no sólo quién es sino que es lo que viene a entregar, quién viaja hacia sus propios valores pues es corazón quién le guía en esa búsqueda de sí mismo en un camino que no sabe de atajos y en el que arte de la viva y abierta contemplación de todo lo que va sucediendo baña a su corazón con la luz que desprende el blanco espejo de sus propios y auténticos valores.
Y quién se adentra en el incierto camino hacia sí mismo y se abre a la aventura en cada instante enciende una luz sobre las sombras que viven en su propio equipaje, y al mirarlas bajo el destello de esa luz aprende por fin a amarlas.

DOCENTE- YOVANI PISCOYA

«CÓDIGO DE PERSISTENCIA».

Si usted se da por vencido muy fácilmente escriba lo que está a continuación y léalo a diario:

1. Nunca me daré por vencido mientras sepa que tengo la razón.

2. Creo que todas las cosas obrarán a mi favor si me sostengo hasta el final.

3. Tendré ánimo y no desmayaré frente a las probabilidades.

4. No permitiré que nadie me intimide ni me separe de mis metas.

5. Lucharé para vencer todos los impedimentos físicos y las contrariedades.

6. Trataré una y otra vez, y todavía una vez más para realizar lo que quiero.

7. Obtendré fe y fortaleza al saber que todos los hombres y mujeres con éxito lucharon       contra   la derrota y la adversidad.

8. Nunca me rendiré al desaliento o la desesperación no importa con qué obstáculos

    aparentes me enfrente.

Sucedió en Asia del suroeste en el siglo XIV. El ejército del conquistador asiático, emperador Tamerlane (descendiente del Gengis Khan), había sido derrotado y dispersado por un poderoso enemigo. El mismo Tamerlane estaba escondido en un pesebre abandonado mientras las tropas enemigas recorrían la comarca.

Estando allí, desesperado y vencido, Tamerlane observó a una hormiga tratando de llevar un grano de maíz por una pared perpendicular. El grano era más grande que la hormiga. El emperador contó sesenta y nueve intentos de la hormiga por llevar el granito. Sesenta y nueve veces se le cayó, pero en el número setenta logró empujar el maíz por la pared.

Tamerlane se puso de pie de un salto y gritó. ¡Él también triunfaría al fin! Y así fue. Reorganizó sus fuerzas y puso al enemigo en fuga.

DOCENTE- YOVANI PISCOYA

PLAN ANUAL DE AULA

INFORMACIÓN GENERAL:

1.1    UGEL                        :          N° 07- San Borja

1.2    I.E.                            :          0082 “La Cantuta”

1.3 AREA                          :          TUTORIA

1.4 GRADO                       :          SEGUNDO  “A”

1.5 PROFESORES             :          Lic.    Yovani, PISCOYA CABREJOS

1.6 SUBDIRECTORA         :        María, Tataje Maldonado

1.7 DIRECTOR                  :          Guillermo, Azaña Soto

FUNDAMENTACIÓN:

El contexto social en el que se desenvuelve el alumno Cantuteño, esta caracterizado por los continuos cambios bio-sico-social y generalmente la problemática familiar de su entorno, ello implica la inestabilidad en el estudiante.

La tutoría es un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico que se brinda al alumno, mejorando su desempeño escolar, para establecer un clima de confianza entre los estudiantes y formar en ellos principios morales para contribuir a la formación integral, orientando este proceso a la solución del problema educativo de nuestra Institución, y al fortalecimiento  de la autoestima de los alumnos.

           

OBJETIVOS:

ü  Coadyugar en el proceso de su formación integral para el desarrollo y equilibrio de su realidad física, psíquica, intelectual, moral y social

ü  Orientar la consejería hacia el logro de un óptimo aprovechamiento.

ü  Fomentar la práctica de los hábitos institucionales.

ü  Conocer los problemas y situaciones de cada estudiante.

ü  Generar en el aula un ambiente óptimo, donde cada estudiante pueda practicar y difundir los valores fundamentales de toda persona.

ü  Establecer un clima de confianza entre los estudiantes y formar en ellos principios morales.

ASPECTO SOCIAL:

ü  Realizar campaña de aseo del aula y del colegio.

ü  Realizar acciones de Defensa civil, Seguridad vial, etc.

ü  Fomentar la participación en festividades culturales, deportivas, etc.

ü  Convocar a reunión con los padres de familia.

ü  Realizar campaña de Protección del ambiente

FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

ü  Participar activa y eficazmente en el proceso educativo de sus hijos, tal como lo señala la Constitución Política del Perú.

ü  Asistir a las reuniones convocadas por el profesor tutor o por las autoridades del colegio en general.

ü  Colaborar con sus hijos en las diferentes tareas académicas asignadas.

ü  Participar activamente en las actividades, en general, de sus hijos.

ü  Recoger las libretas bimestralmente.

ü  Cumplir con los acuerdos tomados en reunión, por mayoría o consenso.

HORARIO DE ATENCIÓN A LOS PADRES:

ü  El horario de atención a los padres de familia será los días Jueves a la 2º hora (1:45 p.m) y 5º hora (4:15p.m), en la sala de profesores.

ü  La perdida de nota del alumno por responsabilidad al no acudir el padre a las reuniones de comité de aula

PROGRAMA DE ACTIVIDADES A REALIZARSE ANUALMENTE EN LA TUTORIA

DEL 2º “A”- SECUNDARIA

Nº	ACTIVIDADES	MOTIVO O CONCEPTO EN GENERAL	COSTO
01	Día de la Madre y Día del Padre	ü  Agasajo por el Día de la Madre y Día del Padre ü  Recolección de víveres para la canasta por el Día de la madre	S/ 5.00
02	Aniversario del distrito de San Luis	ü  Participación del todo el alumnado	…….
02	Día del Maestro	ü  Agasajo por el Día del Maestro	S/ 5.00
03	Semana patriotica	ü  Por grupos de alumnos presentara para el desfile y traerán comidas típicas de cada región	S/ 8.00
04	Chocolatada por el Aniversario de la Institución Educativa	ü  Donación de víveres por cada alumno	S/ 4.00
	Día de la primavera	ü  Valoramos a los mejores amigos	S/ 5.00
05	Feria de ciencias	ü  Presentación de maqueta	S/ 6.00
06	Paseo Recreativo “Chosica”	ü  Movilidad por cada alumno	S/ 12.00
07	Festival de Danzas	ü  Ensayos yPresentacion de una danza	S/ 32.00
08	Celebración por Fiestas Navideñas: ü  Chocolatada ü  Intercambio de regalo	ü  Donación de víveres por cada alumno ü  Obsequio	--------
TOTAL			S/ 77.00

                                                                  

                                                                                                               _______________________

                                                                   Lic. Yovani, Piscoya Cabrejos

                                                                                                              Tutor  2º “A”