SESIÓN DE TUTORIA “NUESTRAS NORMAS”

SESIÓN DE TUTORIA Nº 2 PARA  PRIMERO.

“NUESTRAS NORMAS”

Objetivos:

1.- Revisar aquellos aspectos en cuanto a horarios, material, aulas, etc...que no quedaron claro en la jornada de presentación

1.- Recordar las normas básicas y elementales de convivencia en la I.E. así como el funcionamiento del mismo.

Esquema guía para el desarrollo de la sesión:

1º.- El tutor aclarará las dudas que los alumnos planteen sobre aspectos organizativos (horarios, materiales, carpetas, aulas, etc...)

2º.- Es posible partir de una reflexión por parte del tutor de la necesidad de que la I.E, como cualquier otro tipo de organización (empresas, hospitales, polideportivos....) en la que conviven y trabajan muchas personas, tenga unas normas elementales de convivencia y respeto mutuo. Estas normas están recogidas en el Reglamento Interno ex Profeso para los alumnos de Educación Secundaria.

En esta segunda sesión es conveniente recordar (sobre todo a los alumnos que ingresan por primera vez en el Colegio) aquellas que se refieren al uso de las principales dependencias de la I.E:

                 - Las aulas de clase.

                 - Los servicios.

                 - Los pasillos.

                 - La sala de copias.

                 - La oficina

Todas estas normas están recogidas en el Cuaderno de control.

Posteriormente se les dará a conocer otras normas (hoja que se adjunta de faltas y sanciones) que no están en el documento del Cuaderno de control y que han de someterse a una revisión en el presente curso para adecuarlas al nuevo Reglamento de Derechos y Deberes de los alumnos. Hasta que eso no se haga continuarán en vigor.

Se pueden comentar cada una de las faltas y las sanciones realizando las aclaraciones que el tutor estime necesarias.

   FALTAS

SANCIÓN

- PINTAR UNA MESA	LIMPIAR TODAS LAS MESAS DEL AULA.
- ROTURAS EN EL AULA	PAGAR O REPONER (TODA LA CLASE O LOS CULPABLES).
- EXPULSIÓN DE CLASE	AGREDIR A OTROS COMPAÑEROS.
-  FALTAS GRAVES	SUSPENSIÓN DE 1 A 8 DIAS EXPEDIENTE DISCIPLINARIO
- FALTAS REITERADAS A CLASE	POR ESTA CAUSA PÉRDIDA DE NOTA. FALTA GRAVE. NO PARTICIPAR EN NINGUNA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
-INCUMPLIMIENTO DE UNA SANCIÓN	ESTUDIAR EL CASO SEGÚN LA GRAVEDAD DE LA SANCIÓN CON POSIBILIDAD DE MATRICULA CONDICIONAL.
- NO ASISTIR CORRECTAMENTE UNIFORMADOS: DAMAS CABELLO SUJETO, VARONES: CABELLO CORTO	POR ESTA CAUSA PÉRDIDA DE NOTA
ROTURAS EN PASILLOS	PAGAR O REPARAR (TODOS LOS GRUPOS DE ESA PLANTA O CULPABLES)
- ROTURAS EN SERVICIOS	PAGAR O REPONER (TODOS LOS GRUPOS DE ESA PLANTA O CULPABLES). POR ESTA CAUSA PÉRDIDA DE NOTA
- USAR UN VOCABULARIO SOEZ AL REALIZAR COMENTARIOS Y NO PRACTICAR LOS VALORES.	EXPEDIENTE DISCIPLINARIO O PROHIBICIÓN A PARTICIPAR EN CUALQUIER ACTIVIDAD,  POR ESTA CAUSA PÉRDIDA DE NOTA Y UNA SEMANA POR LAS TARDES O EN LOS RECREOS A REALIZAR TRABAJOS EN LA BIBLIOTECA
- JUGAR A LAS CARTAS EN EL INSTITUTO	REALIZACIÓN DURANTE LOS RECREOS DE TRABAJOS EN EL AULA
-FALTAS CONTRA LA SALUD, TANTO PROPIAS COMO AJENAS (ALCOHOL, DROGAS).	1 A 8 DIAS EXPULSADO DE LA I.E. POR ESTA CAUSA PÉRDIDA DE NOTA RETIERACIÓN: EXPEDIENTE DISCIPLINARIO: FALTA MUY GRAVE, SEPARACIÓN O PETICIÓN DE TRASLADO A OTRO CENTRO
FALTAS DE RESPETO ENTRE LOS ALUMNOS Y DE ESTOS A LOS PROFESORES	POR ESTA CAUSA PÉRDIDA DE NOTA Y LLAMADA DE ATENCIÓN
MAL COMPORTANENTO EN VISITAS A MUSEOS, LUGARES PÚBLICOS O EN EXTRAESCOLAR	NO PARTICIPAR EN NINGUNA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR CON POSIBILIDAD DE  PÉRDIDA DE NOTA Y LLAMADA DE ATENCIÓN.

SESIÓN DE TUTORÍA Nº 1 “NOS CONOCEMOS”.

SESIÓN DE TUTORÍA Nº 1 PARA PRIMERO

“NOS CONOCEMOS”.

Un grupo es mucho más que la suma de las personas que lo forman. El grupo es una realidad compleja, un entramado de relaciones en constante evolución, un flujo continuo de influencias entre sus miembros,... Y no podemos olvidar que, visto desde la perspectiva individual, es fuente de influjo permanente y referencia obligada. La orientación educativa no puede estar ajena a esta realidad, ya que la intervención educativa sobre los alumnos pasa muchas veces por la intervención sobre el grupo al que pertenecen. No basta con intentar conocer a los alumnos uno a uno, también es necesario acercarse al conocimiento del rol que cada uno juega en el grupo clase, de la dinámica interna de éste, de sus normas implícitas,... Este es el objetivo de las actividades que se refieren a continuación

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Objetivos:

-          Conseguir una primera toma de contacto e integración con el grupo-clase.

-          Lograr que los alumnos se conozcan mejor entre ellos.

-          Conocer algunos valores de los alumnos/as.

-          Obtener datos personales, familiares y académicos del grupo clase.

Esquema-guía para el desarrollo de la sesión:

En primer lugar se presentan los objetivos de la sesión por parte del tutor al grupo-clase.

Posteriormente se introduce el tema de la sesión, dando a conocer las dos actividades que se llevarán a cabo.

1º Actividad: Ficha Técnica de Valores.

Esta actividad sirve para que los alumnos y alumnas se conozcan mejor entre ellos, sus intereses, valores y características personales.

La actividad consiste en rellenar el cuadro que se adjunta a continuación. Se trata de encontrar a las personas de clase a las que se puede aplicar cada una de las frases que aparecen en dicho cuadro, y poner su nombre en el espacio en blanco de la derecha. Cada nombre puede aparecer una sola vez.

El profesor explica la actividad y los alumnos con orden se levantan y buscan a un compañero o compañera que cumpla una casilla, así sucesivamente hasta terminar el cuadro. Una vez relleno éste, el profesor-tutor irá leyendo cada una de las casillas y los alumnos levantarán la mano para responder a ella. También se puede seleccionar a algunos alumnos/as para que lean el cuadro completo.

En esta actividad el profesor puede participar como guía o coordinador del grupo o como un miembro más del grupo-clase, rellenando en este último caso el cuadro igual que todos los alumnos y alumnas.

2' Actividad: Datos para conocerte un poco.

Los alumnos y alumnas rellenarán el documento que a continuación se adjunta, para que el tutor/a pueda tener datos personales y familiares de ellos.

MATERIAL QUE SE ADJUNTA:

1.- 1ª Actividad:  cuadro para técnica de valores.

2.- 2ª Actividad:  cuestionario personal para alumnos de ESO.